杜威读书会第二阶段阅读书目：《哲学的改造》

【导读】百年前杜威来华讲学，作为教育家的思想“教育即生活”，引发陶行知、蒋梦麟等中国知识精英兴趣并进行了广泛的实验，并流传至今。在信息文明时代，我们如何看待杜威教育哲学的重换生命力，和8日中共中央国务院颁布的《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是何关系？由文汇讲堂、复旦杜威中心、华东师大出版社联合举办的“跟随杜威看百年中国变化”立体读书会第二阶段开启，这阶段的主题是杜威教育思想和哲学，首讲聚焦备受关注的杜威的教育思想。主讲者为杭州师大教育科学研究院教授、教育部基础教育课程改革专家工作组成员、国际课程研究促进协会主席张华，主讲《杜威教育思想在中国的实践和意义》。

要点抢先看：

*为何说杜威在教育思想史上具有里程碑意义？

*为何在信息文明时代，杜威的教育哲学能重焕生命力？

*为何说杜威对中国教育变迁具有独特价值？

讲座详情：

主题：《杜威教育思想在中国的实践和意义》

主讲人：张华（杭州师大教育科学研究院院长、教授）

时间：7月19日（周五）晚上7点-9点30分

地点：威海路755号上海报业大厦内（详细地址将通过短信发送至报名成功者）

讲座须知：

本场讲座为扩大讲座，即除读书会成员外接受部分听众报名。该讲座无需支付费用。

报名方式：

点击网址http://whclub.whb.cn/报名（报名为实名制，额满为止）

嘉宾简介：

张华，杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师。国际课程研究促进协会（International Association for the Advancement of Curriculum Studies, IAACS）主席，兼任国家基础教育课程改革专家工作组成员。作为美国富布赖特学者（Fulbright Scholar），曾于2002—2003年在美国哈佛大学教育研究院做高级访问学者；2004年入选首届教育部“新世纪优秀人才支持计划”；2007年入选上海“曙光学者”。

主要研究方向为课程与教学论、教师教育、道德教育、教育哲学等。现已出版学术论著8部，如《经验课程论》《课程与教学论》等，发表学术论文100余篇，出版译著5部。学术论文多篇被《新华文摘》《人大复印资料》转载。所承担的主要课题包括综合实践活动课程的理论与实验研究；研究性学习的理论与实验研究；课堂教学重建研究；东西方课程哲学的比较与会通研究。

http://whclub.whb.cn/question/1

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编辑：袁琭璐

责任编辑：李念

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