今天，2017年上海中考开考。第一门语文考试结束后，市教育考试院权威发布作文题目：“就这样，埋下一颗种子”。对此，沪上各高中语文教师纷纷点赞。他们认为，今年中考作文题目延续了一直以来的风格——审题难度低，密切结合学生的生活，使学生有话可说。更为难能可贵的是，此题既能体现学生思维能力，还能展现情感体验，是“情理兼备”的好题目。这种作文命题的倾向，也有助于初高中写作教学和学生思维培养的衔接。

有物可写，折射学生“积累”

在上海中学语文高级教师樊新强看来，今年作文题最大的亮点便是“有物可写”。“埋下一颗种子”，虽然有一点比喻的意味，但仍是生活中常见的喻体，学生并不陌生。每一个初中生或多或少有这方面的经验，对于热爱生活的初中生来说，这个题目能引导学生挖掘自身或周边生活的写作素材。

“中考作文题好！”上海市新中高级中学语文高级教师王纪铨表示，考生可写培养兴趣爱好、良好习惯和传统美德等，也可写理想和志向；可以写家庭生活、学校生活和社会实践，也可从一件“偶发事件”写起，生活中有很多事情都与“播种”、“成长”和憧憬“收获”有关。

复旦附中语文高级教师王希明也表示，一个好的作文题应能最大限度调动学生的“积累”，这种积累包含知识积累，思想积累和情感积累。情感积累向来是中考考察的重点，情感题目与学生个人经历结合，是孩子成长的体现。上海市中考考过作文题目中，情感类并不少见，如2012年作文题目“心里美滋滋的”（愉悦感）、2014年作文题目“这里也有乐趣”（趣味感）等。

而思想的积累在作文中通过观点的形式呈现出来，其深度和逻辑性依赖于思维的品质。就最近几年的中考作文题目来看，有哲理化的倾向。比如，2015年上海中考作文提及“努力尝试”是一种人生态度，2016年上海中考作文提及的“没想到”和今年的高考作文题有异曲同工之妙，都彰显哲理。

情理兼备，有助于初高中衔接

在大同中学语文高级教师宋士广看来，这个题目暗含着“现在”与“未来”的关系。“埋下种子”意味着期盼着将来的萌芽、成长、开花、结果。这个题目其实也在有意引导学生思考人生的未来。初中生进行这种思考非常有必要。“当然，我也希望这种思考不只是体现在一篇作文中，而是贯穿在他们的整个高中生活，甚至是青年时期。”他说。

题目具有思维张力，考验学生的哲学思想积累，是近年来中考作文显现出的内涵。樊新强提到，今年的作文题目能启发学生深入思考，需要学生能“明辨”而“慎思”。他说，高中作文教学的主要任务之一就是促进学生的思维发展、提升学生的思维品质。从初高中衔接这个角度而言，这个作文题折射出的初中语文教学的导向，有利于孩子们思维品质的培养，这些都会为高中语文教学奠定良好的基础。

不少接受采访的高中语文教师都认为，作文题的哲理倾向，有助于初高中衔接。对于学生思维能力的要求，从高考作文题目中也能窥见一斑。如今年的高考作文题目“预测”其实隐含了许多需要思考的问题：“预测”是什么？预测是否有必要？接受预测与不接受预测的态度区别何在？各自的合理性又是什么？最终的选择应该是什么？

王纪铨也强调，初中和高中作文教学应当“牵手”，注重“衔接”，取“他人”之长为“我”所用，进一步提高和完善自身。

但是，也有老师在接受记者采访时建议，中考作文应引导初中语文教师在教学中，多给感性的体验留一些空间。今年的作文题“一颗种子”的特点就是能够长成美丽的花、参天的树。这个题目连通了过去、现在与未来，既呈现了生活的经验，又蕴含着对于成长这一人生哲理的体悟，可以说是情理兼备的好题目。

*文汇独家稿件，转载请注明出处。