高职扩招100万，按照1:18的师生比来推算，应相应补充约5.5万名教师。师资力量是否充沛，一直是高等职业教育领域关注的焦点。今天，教育部发布《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（以下简称《实施方案》）。新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群表示，我国职业院校“双师型”教师数量稳步增长，教师队伍整体素质不断提高。

截至目前，我国职业院校专任教师133.2万人。其中，中职专任教师83.4万人，高职专任教师49.8万人。“双师型”教师总量为45.56万人，其中，中职26.42万人，占专任教师比例31.48%；高职19.14万人，占专任教师比例39.70%。

据悉，《实施方案》将适应职业教育“三教”改革、高职扩招、职业技能提升培训等新任务新要求，从教师培养补充、资格准入、培训发展、考核评价、待遇保障等方面，提出12条解决举措。

任友群介绍，《实施方案》总体思路按照内培外引、引育并举、专兼结合的原则，制定人才激励措施，创新教师补充机制，拓宽教师的引进渠道等。通过资源整合挖潜一批，专项培训速成一批，校企合作解决一批，通过银龄讲学补充一批，通过社会力量兼职一批来加快补充高职急需的专业师资。“随着高职师资体系的慢慢建成，以后再通过正规教师的培养逐步补齐高职扩招带来的双师型教师缺口”。

目前，教育部已联合相关部门，聚焦职业教育“双师型”教师队伍建设难题和“短板”，推出一系列惠师利师强师政策。

任友群表示，工作重点在于增加教师培养供给，建设“双师型”职教教师培养培训基地，认证一批职业技术师范专业，增加职业教育硕士博士招生计划，开展校企合作进行协同培养，支持博士、硕士研究生期间获得企业的工作经历，同时制定优秀人才引进政策，吸引公派留学生回国进入到职业学校任教；增加聘请兼职教师的规模，推进校企人员之间的双向流动，支持高职院校聘请企业高技能人员、退休教师到学校兼职，每年保证一定的兼职教师规模和授课时数的工作量。

下一步，教育部将对各地落实情况进行监督检查和跟踪分析，对典型做法和有效经验及时总结、积极推广。同时，组织专家解读文件精神，举办专题研修班、教师校长和管理者培训等，各地根据工作部署，结合本地实际情况，抓紧制订具体实施方案，细化政策措施，确保各项任务落到实处。

作者：李晨琰
编辑：李晨琰
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