今年，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益依托华东师大体育与健康学院的调查和研究，提交了“在加强中考体育基础上适时推行高考体育政策”的提案。他建议，将体育“升格”为第四“主科”，在高考时将语数外+体育作为必考科目，或是采取“3+1+N”的形式，把体育纳入“N”的范畴。“希望能够改变体育课重体能、轻技能的现状，让学生体重适当、体态优美、体力充沛、体格强壮。”

“我反对。”对此，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景明确表示，他反对在高考中加入体育作为科目的要求。他感到，为了考试，孩子可能短时间会去运动，但也可能因此变得讨厌运动。“孩子天性喜欢运动，想要提高孩子的体育素养，关键是要让他们有活动的时间、活动的空间，而不是用考试的方式解决。”

那么，如何让孩子“动”起来呢？几名运动员出身的“明星委员”来支招。

全国政协委员、中国滑冰协会副主席杨扬今年就带来了关于推动社区中青少年儿童体育设施规划建设的提案。她发现，社区中现有的体育设施偏重于成年人，特别是老年人的需求。她希望，在未来的社区当中，有更多孩子可以活动的地方，让孩子的体育需求得到满足。在她看来，这些设施应当符合青少年儿童成长发育的特性，要有一定的科学性——在儿童运动发育期，更适合攀爬、滑梯、秋千等设施；到了青少年时期，要注意对孩子规则意识、团队协作能力的培养，需要提供篮球、足球等体育运动场地。她认为，社区体育活动也是社区文化的一方面，通过吸引更多家长、孩子参与，还能增进邻里互动，建立和谐美好的社区。

“我对我们家孩子是有一些体育要求的。”全国政协委员、中国篮球协会主席姚明分享了他的“经验之谈”：课余之外，他要求女儿至少参加一项体育社团活动，锻炼身体，接触不同的人，适应融入环境。他提醒，开展体育运动，一要关注孩子的学业压力，24小时合理分配；二要考虑相对的安全性，因为体育比赛会有一定的伤病可能，要做好一些可防可控的措施。但家长不要过度紧张，有了小伤小病，对孩子也是一种锻炼。“赛场就是一个小社会。”他说，把孩子们吸引到赛场上去，有可能的话，家长也去观赛，“孩子们会很有成就感，更有利于他们的成长。”

姚明表示，他今年提交的提案与体教融合有关。“不管是教育也好、体育也好，它的背后，第二个字是育，这个我认为是最重要的。”姚明说，从读小学到大学毕业，不同阶段的孩子需要不同的体育教育模式。他认为，“体教融合”一是要重视对体育教师、教练的培训，二是要打造具有地域特征、学校特色的优秀体育赛事。

说起练习什么体育项目，在两会现场，全国政协委员、中国射击队步枪项目主教练杜丽直接为射击“带货”：“大家要来练射击啊！”

作者/剪辑：单颖文 王宛艺

视频来源：倪闽景

编辑：邵珍

责任编辑：王蔚

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