就在今天，有着“诺贝尔教师奖”之称的“全球教师奖”揭晓了2020年50强入围名单。

上海市黄浦区卢湾一中心小学吴蓉瑾从全球数万名候选人中脱颖而出，成为今年唯一在列的中国教师，也是该奖项历年来唯一一位入围的上海教师。

面对荣誉，这位“云朵校长”表现得十分谦虚，她告诉记者：“这荣誉不是我个人的，是属于学校的。”

第三排右一为吴蓉瑾

据了解，“全球教师奖”由关注国际教育非政府组织——英国瓦尔基基金会于2015年设立，每年向“为教师职业作出突出贡献的杰出教师”颁发，是全世界影响力最大的教师奖。

“全球教师奖”的评奖标准包括教师的教育教学效果要能被衡量、有创新性，而且超越教室、影响社区，为教学界和其他人提供独特而杰出的卓越模式，通过帮助提高教学条件，分享最佳实践并帮助同事克服他们在学校面临的任何挑战，从而改善教学专业等。

“全球教师奖”给吴蓉瑾高度评价：

作为第一个倡导“情感教育”的教师，她已经积极探索了17年。她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。吴蓉瑾在教学实践的各个方面都取得了优异的成绩，包括学校管理、课程设计、课堂教学、教育研究、团队建设和学生发展。

两代特级校长的传承：关注情感和细节教育

在第34个教师节来临之前，吴蓉瑾被评为上海市特级校长，自己的教育事业又上了一个台阶。她说，特别想感谢恩师程华校长，这位五十六岁才从区教研室主任踏上小学校长岗位的“传奇人物”，在基础教育领域中的锐意进取，手把手地教会吴蓉瑾如何从一个一线教师到一个学校管理者。

程华总说，作为教育人，不能因为职务的变动，工作的忙碌而忽略教学，“这是我们的看家本领，不能丢。”所以即使再忙碌，吴蓉瑾依旧坚守课堂教学主阵地，每年仍然带一个班级的语文课。“始终没有脱离第一线让我准确把握学校教育教学工作实践方向，让我更深地体会到一线教职工的辛劳，同时也在学校整个管理体制的调整中不断思考，渐渐地完成了从一名教师到教学管理者的转变。”

工作中，程华特别看重细节，他喜欢巡视校园，细致到哪个楼梯上引导路线的小脚丫贴纸破损了都会关注。每到上学前暴雨侵袭，他会叮嘱老师们早早备好干毛巾，准备更换的衣物。这种注重细节的精神传递给了吴蓉瑾，如今，卢湾一中心小学每个教研组都进行微技能研究，有不少教师在这样研究中找到了属于自己的品牌课程。“从细微处入手，把工作做实、做细，才能不断提高工作效率。”

在每一个学校发展的阶段，程华都会提醒吴蓉瑾关注教工的六大需求，即需要报酬、休息、荣誉、民主、公平，疏导。“只有全体教职工同心协力，甘苦与共才能迈过一道道坎。”于是，吴蓉瑾在学校里设立“三十、四十、五十”不同年龄层次教师的培训，人文素养读书计划、师德修养服务计划、课堂教学改进计划提升教师整体素质的“三个计划”等。“情感是促进教师发展的动力源，和谐校园氛围的润滑剂。”在吴蓉瑾的关怀下，卢湾一中心小学就像一个大家庭，陪伴着孩子们不断成长。

让学校变得有爱

在微信朋友圈里，黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾总是十分活跃——每天，她都会晒出孩子们在学校里的精彩表演，并送上鼓励和祝福；只要有教职工过生日，她总是掐准零点，在朋友圈里为送上祝福……关注教师和孩子们的情感需求，抓住每一个教学细节是她一贯的工作作风，也是卢湾一中心小学不断向前发展的秘诀。

这与她的教学理念不谋而合。从教多年，吴蓉瑾致力于打造“爱的学校”，她带着成为一名“爱所有学生的老师”的初心一路走来，坚持帮助每一位来求助的家长，陪伴他们真正走近儿女身边，走进儿女心里。

在学校新生的家长会上，她讲的第一个话题总是“情感教育”。2004年起，吴蓉瑾就尝试开展情感教育，先是让孩子们可以宣泄自己的情感，进而培养起孩子们积极的情感。让孩子宣泄情感，就是要让孩子愿意讲，家长要善于听，耐心地听孩子说任何事。

让孩子宣泄情感之后，还要培养孩子的积极情感。在这方面，吴蓉瑾也探索了很多做法，主要通过教书育人、活动育人、交际育人三大途径。而对家长来说，最需要做的一点就是：准确地找到孩子的“穴道”。

每个孩子身上都有一个“穴道”，这个“穴道”可能是孩子的特长，也可能是他的兴趣点，还可能是他身上的某种特质。点到这个“穴道”，孩子的潜能就被激发出来了，家长对孩子的教育就能切中要害，事半功倍。

曾经带过的“调皮男孩”，时隔20年仍记得吴蓉瑾当年为他付出的点点滴滴改变了自己，远在大洋彼岸的他来信感言：“吴老师，您是我碰到的对我最用心的老师，没有之一。”

变身“云朵校长”，打造信息化校园

上海市黄浦区卢湾一中心小学，是上海市信息化标杆培育学校。

在过去的十年中，被同学们亲切地称作“云朵老师”的吴蓉瑾，充分利用信息技术来协助和促进儿童的发展，创造学习空间，引导每个孩子自主成长。她的“云厨房”课程培养了学生的劳动技能，“云课桌”在项目学习、小组合作中起到了作用，同时她还运用技术提升教师教学成效，对每个学生的成长进行评估、指导……

苹果CEO库克，PISA之父、经济合作与发展组织教育与技能部部长安德列亚斯·斯莱歇尔曾参观该校。斯莱歇尔先生参观卢湾一中心小学后激动不已，写下了感言：我看到了许多令人印象深刻的案例，在这所学校中老师们利用技术帮助学生实现自主学习、培养学生创造性思维、帮助学生全方位发展。

苹果CEO库克参观卢湾一中心小学

库克在苹果发布会上介绍卢湾一中心小学教学创新案例

PISA之父安德列亚斯·斯莱歇尔参观过卢湾一中心小学后激动地留下感言

有趣的是，信息技术走入课堂是大势所趋，卢湾一中心是沪上最早一批开始教育信息化建设的学校——语文、数学等七八门课程加入了使用平板电脑的环节，但全班30名小学生却没有一位是“小四眼”，上海市黄浦区卢湾一中心小学三（5）班保护视力的经验值得参考。

防护视力的秘密何在？“云朵校长”亮出一组数据：全班30名孩子，有17人在学校内选择了羽毛球、篮球等体育拓展课，此外，还有28人报名了校外的体育培训班。在这里，养成良好用眼卫生已经深入人心。

编辑：张鹏
责任编辑：许琦敏

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