“崇中加油！”伴随着加油口号，崇明中学的足球校队正式上场。这支由汉族、维吾尔族、哈萨克族等多民族学生组成的足球队伍多次为学校摘金夺银，已成为崇中校园里一道亮眼的风景线。
足球让各民族学生紧紧团结在一起
今年18岁的巴力根·阿衣丁就是这支球队的一员。在家人的熏陶下，巴力根从小就对足球产生了浓厚的兴趣。入读崇明中学新疆部后，学校挖掘了他的足球潜力，邀请他加入球队。提起足球，巴力根满眼兴奋。他告诉记者，正是在球队中，他结识了亲密的伙伴、培养了坚强不服输的毅力，找到了释放压力的出口，“足球教会我失利之后，要学会激励自我，任何时候都不能轻言放弃。”
巴力根回忆，一位队员曾在一场比赛中受伤，当时球队已处于0：1的落后局面。为了不影响球队的士气，受伤的队员咬牙坚持。在下半场比赛开始前，所有队员围成一个圈，大家头顶着头大喊“加油”，尽管最终没能反败为胜，但那场比赛却教会了巴力根和所有队员何为虽败犹荣，何为坚持。“热血拼搏的团结精神比胜负更重要。”巴力根解释。
“足球是一项多人运动，想要踢好足球必须有团队精神，要懂合作，要勇于坚持。”这是校足球社团负责人张卫忠常提的话，也已深刻烙印到每个球员的心中。在足球队中，新老队员传帮带的氛围已然形成。每位老队员都会自觉寻找结对的新队员，进行一对一帮扶。巴力根告诉记者，每周五、周六的训练时间，他都会带着新队员进行一对一传球训练。在担任小教练之余，他也是小队员的大哥哥，队员遇到生活和学习上的难题，他会主动联系对方，竭尽所能帮助他们。“我也是从新队员成长过来的，这些都是我们应该做的。”巴力根说。
据了解，崇明中学新疆部共有316名学生。“足球队已经成为我们做好民族团结工作的一面旗帜。通过一同参加训练，同吃同住，队员之间的距离拉近了，民族感情更好了，比赛成绩也节节攀高。”张卫忠介绍，2019年崇明中学男足获得崇明区校园足球联赛高中男子组冠军，实现三联冠，当年高中女子组也获得了冠军。2019年男足同时还获得上海市校园足球联盟联赛第七名和全国青少年校园足球联赛（内地西藏新疆班组）第六名的好成绩。
体育治愈学生，激励学生更好成长
校长吴卫国说，在崇明中学，体育社团活动推崇 “三好”：道德行规好，学习成绩好，运动水平好。体育运动正在润物细无声地影响学生的成长轨迹。
今年疫情期间，学生经历了一段居家学习的时光，一些自制力较差的孩子迷上了游戏，对学习和生活都产生了影响，甚至有学生濒临退学。了解到这一情况，张卫忠多次上门家访，分别给学生及家长做思想工作。
历经一年，其中一名学生最终在老师的孜孜劝导下重返校园，重拾足球这一爱好。“这名学生本身就有较好的足球天赋，返校后通过踢球他更快地融入了集体，重新找回了校园生活的节奏，现在已经是一名不错的后卫。”张卫忠认为，坚持体育运动不仅可以强身健体，也可以治愈学生，激励学生更好地成长。比如，足球强调秩序，通过参与足球运动，张卫忠发现学生的秩序感更强了。
足球社规定，为了不影响自习时间，队员训练结束后需在半小时内完成晚饭和洗漱。“刚开始有队员磨磨蹭蹭，现在几乎没有这种现象了。”不仅如此，张卫忠发现学生在学习上也更加刻苦，队员经常在训练间隙拿着书本复习，不放过任何碎片时间。努力带来了收获，学生的升学情况同样令人欣喜，比如球队的倪好同学如愿被同济大学2020年运动训练专业录取。
据校长介绍，崇明中学高度重视足球运动项目建设，目前已现有体育专任教师11人，其中中学高级教师7人，多名教师具有足球教练员或裁判员资格，外聘专业足球教练2人。学校完善了“艺、体、劳课程实施方案”，积极探索足球项目管理模式，把足球项目与学校的拓展型课程和学生的体育社团活动融为一体，在满足足球特长学生训练的基础上，为其他学生提供选修体验的机会与平台。
在开展常态化的阳光体育活动，上好足球课之余，崇明中学围绕足球开展了丰富的文化活动，例如赛前拉拉操、足球知识竞赛、足球摄影比赛等。“我们在体育社团中积极渗透全面育人的理念，让学生深入了解‘体’是‘德智体美劳’五育并举的一个重要方面，旨在培养全面发展的社会主义建设者和接班人。”吴卫国说。
编辑：吴金娇
责任编辑：樊丽萍
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