“正是身边这些迎难而上、默默奉献的人，我们的社区、我们的生活才能如此美好”，女生汤佳妮在“采访”过社区里的5位共产党员后，在日志中写下了这样的感慨。
汤佳妮来自虹口区华东师大第一附属初级中学，今年以来，她和同学们参加了学校组织的《从“老街”到“新城”学习实践活动》，走出校园，走进社区。6月10日，该活动举行阶段性展示，以微采访、设计介绍、情景剧等方式，展现了师生们的累累收获。
让孩子们感受身边的变化和美好
华东师大第一附属初级中学（以下简称“华初”）位于虹口区嘉兴路街道社区，是一所年轻的公办初中。学校所在地正是近年来“旧区改造“的典范虹镇老街——这里曾是上海中心城区最大的棚户区，如今，一座国际化的时尚新城拔地而起。
“怎么让孩子们切身感受到社区的变化？感受到有那么多人为了让我们的生活越来越好，而努力奋斗呢？”带着这样的思考，校长纪莉青和同事们开始探索，全校二十几位老师联手创意。
几轮头脑风暴后，老师们决定推出一个学习实践活动，并且引入“项目化学习”，让学生感受社区的变化和生活的美好，并从中提升综合素质。最终，三个子项目确认了下来：走访社区党员、调研社区生态、描绘社区地图。在活动开启之前，学校都邀请了相关的专业人士进行指导，带来最前沿的知识和方法论。
今年一月，项目启动了，报名的孩子有100多位，分布在各年级各班。1月18日，华初的老师带着孩子们走进了街道社区文化活动中心，这里正在举行《从虹镇老街到瑞虹新城》展览，搓衣板、大痰盂、竹编凳……那一件件老物件，以及从简陋棚户区到美丽新城的变化，无不让孩子们震撼和好奇：是什么带来了这样的巨变？哪些人为此付出了努力？在我们的社区，还有什么值得我们学习的人和事？
带着问题，孩子们分在三个项目组，在党员走访中发现“最美身影”，在小区绿化里寻找宜居生态，在走街串巷中标记社区地标。
初二男生昝汝耀一口气报名了调研社区生态、描绘社区地图这两个项目，“我们走到小区和业主居民交流，了解他们对小区绿化的看法，回来后每一组还搭建了一个生态模型”， 昝汝耀平时喜欢拍照片，他端起镜头拍下社区里的标志性建筑，找来了一些老照片做对比，“平时没留意，原来我们的社区变化这么大！”
从课堂到社区，学生、老师收获颇丰
谈起参与活动的收获，孩子们按耐不住兴奋。“党员们燃烧自我，用爱和温暖，为一位又一位嘉兴街道的居民们提供更美好更幸福的生活。我们该学习他们的先锋精神，做一团火种，做一缕阳光，为身边人提供光亮与温暖”，初一年级的柏梓萱在参与采访5位社区党员后这样说，“我也体会到合作力量的强大，组员们一起完成了一个又一个看似不可能完成的任务”。
中预年级的应梓涵在描绘社区地图中，重新认识了身边的标志建筑：“我们一开始设计的是V字型地图，后来发现社区的地标建筑真的很多，就把地图扩大改成了方形，让大家更全面了解我们美丽的社区”。
“这次活动让我更加热爱社区，还让我们体验了不同的职业”，活动过后，张瑜玲发现自己的作文水平有了提升，“从写采访稿中学到很多方法。”
在华初这次带教的20几位老师中，既有60后、70后，也有80后、90后，老师们发挥经验值和创造力，为孩子们出谋划策、保驾护航。
带队党员走访活动的80后语文老师周秋容说，自己和其他四位老师一起，组织了学校六到八年级25位学生，采访了25位社区党员：“25个鲜活的先进事迹，感动了采访组里的学生们、影响了带队的老师们”。
在周秋容看来，采访活动不仅仅使得学生有所启发，同时为老师带来了思考：如何设计切合不同学情学生的探究活动？如何运用有效的教学策略，帮助和引导学生将学得到的学科知识运用到主题探究活动中？……活动中，老师们一点点探索，一点点创新。
90后的华初美术老师曹思绮带领学生完成了嘉兴社区的手绘地图：“学生们走进了更大的社区，更了解自己学习和生活的地方。在这个项目里我并不像老师，更像是合作者。当学生们提出有意思的想法时，我运用自己的专业技能帮助他们提供实现创意的方法。”曹老师表示，作为老师，她也在与学生共同成长，感受到了教学相长。“学生的潜力是无限的，只要给予他们舞台，他们会创造出一个个惊喜！”
“参与的老师来自各个学科、各个年级，大家从课堂走向社区，从书本走向实践，达到了真正的‘格物致知’。”70后语文老师彭懿琼感慨。“有学习、有研究、有思考、还有自己的创新”，校长纪莉青表示，这样的活动，学校还将继续做下去。
作者：王星
责任编辑：姜澎
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