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“双减”政策实施之后，中小学生该往何处去？日前，由上海市创展科普发展中心主办的“小手牵大手 共建科普社区”系列活动之“助推双减 打造家门口科学社”研讨会在上海科学会堂举行，与会专家共议社区书院如何做好科普加法，让科普教育“飞入寻常百姓家”，并为青少年电子信息科普项目合作单位授牌。

去年12月，教育部办公厅、中国科协办公厅发出《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，鼓励各地各校以“请进来”的方式，引进一批优秀科普人才和相关科普机构，有效开展科普类课后服务活动项目。选聘的科技辅导员和合作机构应充分发挥专业优势，积极遴选、开发、引入优质科普资源，通过作科学报告、讲述科学故事、开设线上线下科普课程、知道学生科技社团和兴趣小组活动等多种方式，加强学生科教教育，培养学生科学兴趣、创新意识和创新能力。

《通知》发布一月有余，各地如何落实？在此次研讨会上，与会专家围绕“科普资源从何而来”“社区书院如何助推‘双减’”“科学素质类校外培训机构的引导规范”等方面发表真知灼见。

在线参会的中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋表示，智能时代的青少年科技素质教育需要多维度的科普资源供给。在政策导向和创新驱动的大环境下，通过“思维、知识、技能、实践、创造、协作”六个角度布局教育，坚持立德树人的育人主旨，推动德智体美劳全面发展，是实现我国后备人才队伍培养的重心。

他表示，“双减”把时间还给了孩子们，用课余时间提高科学素养应该提上日程。目前，中国电子学会已经通过标准和技术衔接，在上海地区开展了不少青幼科普项目，并实现与学会的等级考试评价、智能创新大赛、“烛光义教”公益课堂等工作对接，希望以此吸引更多孩子们进入智能技术的认识、体验、学习和应用，并为将来的专业化学习提供更好的通道。

“教育‘双减’政策落地，校外学科培训限制多了，校内作业考试少了，素质教育更获重视，但问题是，孩子们可以去哪儿？”上海市科学技术协会科普部相关负责人指出，社区是孩子最初的社会生态环境，对他的一生影响深远，在社区书院中增加科普的元素，点亮科普的色彩，让科普教育“飞入寻常百姓家”，打造“家门口的科学社”，是社区书院的应有职责。

记者了解到，“社区书院”项目是近年来市区科协重点打造的科普项目之一，借鉴高校“学科渗透、多元互补、打通资源”的核心理念，充分发挥党建引领作用，以街镇自主申报的方式，在街镇片区、党群服务中心、楼宇（园区）党群服务站等基层活动场所设置站点为市民提供科普服务，实现共建共治共享。

在社区书院的平台上，上海正在打造“家门口的科学社”，以有趣好玩涨知识为目标，建设接地气的科普基地，提升青少年科学素养，激发他们的创新活力，厚植科学家精神，为国之发展育人才。

上海市创展科普发展中心主任方展则表示，家门口科学社作为上海市社区书院知名子品牌，源起社区，以党员和入党积极分子为核心，通过科技志愿服务，结合街道党建和人文特色开发科普课程和视频，在平日课后“三点半”为学校公益配送，围绕寒暑假、上海科技节、全国科普日组织学生到科普教育基地体验场景式、互动式实践活动，目前已推广到全市12个区76个街镇。2022年将与中国教育战略发展学会和中国教育技术协会合作，加强中小学科学类课程教师培训；与中国电子学会合作，以全国青少年人工智能科普教育大会、青少年等级考试和全国大赛为载体，引导科学素质类校外培训机构提高管理水平和专业能力，为有关管理部门加强科学素质类校外培训机构规范管理提供专业支持。

本次研讨会共邀请了近40家上海市科技类素质教育机构参会，同时为数家青少年电子信息科普项目合作单位授牌。

作者：沈湫莎

责任编辑：任荃

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