自ChatGPT问世以来，以ChatGPT为代表的大型语言模型在生成文本、回答问题、进行对话等任务中展现出创造性、逻辑推理、理解上下文等方面的强大能力在教育领域引起了巨大反响。与此同时，越来越多的老师和学生正尝试将大型语言模型应用于教与学，例如规划个性化的学习内容和进度、提供实时的学习反馈、辅助进行教学设计、生成针对特定学习目标的学习资源、进行自动化的作业评价等。

为系统性地推进大型语言模型在教育领域的应用，探讨其对于教育数字化转型的实践意义和潜在价值，中国人工智能学会智能教育技术专业委员会在日前举行的第十二届中国智能产业高峰论坛上发布了《大型语言模型的教育应用》白皮书。

基于教育数字化转型的整体背景，白皮书梳理了大型语言模型教育应用的现有案例，探讨了大型语言模型对于专业设置、教育治理、教师职业能力、学生培养、教育研究等不同方面的影响。其次，白皮书系统分析了大型语言模型教育应用的典型场景，包括个性化学习、智能备课、教学评价、智能代理等。在此基础上，白皮书以人工智能基础教育为例，介绍了大型语言模型对于课程教学的内容、方法和工具的革命性影响，探讨大型语言模型与目前的课程教学契合的路径。

针对大型语言模型本身的技术特点，白皮书详细介绍了人工智能教育应用的一种理论视角：机器心理学，从人类与AI差异、人类心理评估方法应用以及机器心理学引起的争议等角度探讨这一新兴领域的前景。此外，针对人工智能应用产生的伦理问题，白皮书也梳理了大型语言模型近年引起的争议事件，从数据隐私、风险行为、可解释性与透明度等角度分析了大型语言模型引起的伦理问题的独特性，并且对教育领域的应对提供了建议。

华东师范大学教育学部副主任、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会主任委员陈向东教授介绍，该白皮书是大型语言模型在教育应用领域的第一份系统的研究报告。由于大型语言模型的教育应用是一个新兴领域，整个白皮书采用技术预见的方法和技术，不只关注大型语言模型本身的技术特征、应用现状以及领域专家的视角，而是把大型语言模型的教育应用镶嵌在社会整体数字化转型的背景下，关注社会变革对于教育变革的需求，吸纳广泛的团体（专家、教育管理者、一线教师、家长、学生等）共同探讨论面向未来教育的问题。

在业内专家看来，该白皮书的发布标志着我国在大型语言模型教育应用领域的研究和实践的进一步深入，有助于推动大型语言模型服务于教育的数字化转型。

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