三兔共耳，世界未解之谜之一。三只兔子共有三只耳朵，相互追逐循环往复，相似甚至相同的图案被广泛运用在全球各类建筑和器物装饰中。是什么促成了人类共同的想法？

随着大型人文历史纪录片《大敦煌》在央视首轮收官，个中奥义在敦煌故事、中国故事的讲述中再度被彰显：敦煌，“一带一路”上的耀眼明珠，四大文明在此交流，东西方文化在这里对话。正值“一带一路”倡议提出十周年，敦煌汇流东西方文化的前世今生或许恰是全球视野下文明交流互鉴、赓续中华文脉的生动注脚。

纪录片分《何以敦煌》《敦煌密码》《文明舞台》《再造敦煌》四集，分别阐述敦煌的历史地位、敦煌对解读人类文明的密钥性意义、敦煌承载的多元文明交融内涵、敦煌文物的技术性创新修护体制建设。不同于过往相近题材纪录片，《大敦煌》提供了三重视角：由世界的目光重读敦煌，用具象的人的情感经历体悟敦煌，以创造性转化和创新性发展的姿态对话未来。

国际视野：中国的敦煌，也是世界的敦煌

敦煌位于河西走廊最西边的一块绿洲，世界曾抵达这里，这里是尽头、也是起点。2000多年前，张骞对河西走廊的“凿空”之举，将古代中原王朝面向西域的瑰丽想象变为现实，也正是由于这种历史的机缘，敦煌开始成为丝绸之路上重要的节点城市。外国使者、商队、僧侣等从这里进入中原，葡萄、汗血马、石榴、黄金来到繁华的长安，东方的丝绸、瓷器、茶叶远走罗马。

如同这条丝路在历史文化时空上的位置，纪录片《大敦煌》从创作之初就引入国际视野。制作团队在三年间深入到多个国家的历史遗迹和文物中去，前往英国、德国、印度、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、日本等六个国家，并邀请了相应国家的纪录片团队参与拍摄，借助国际合作获得了更为丰富多元的文化视角。摄制组总行程近7万公里，深入印度阿旃陀石窟了解敦煌文化的异域源起，到达中亚追寻古代粟特商队的凄美故事，探访大英博物馆敦煌文物的研究现状……还包容、兼听了来自中国、英国、德国、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、印度、日本等多个国家学者、艺术家的观点。

由世界的目光重读敦煌，《大敦煌》从张骞“凿空”西域开始，通过对悬泉置遗址、汉简、敦煌石窟的介绍与描绘，展现了敦煌在那个风云际会的陆地交往时期，其四面八方的外来民族文化与中原文化的交会融合。片中的每个故事不止于在时间的纵轴上追溯历史，更横向拓展空间，对世界不同文化集聚敦煌、敦煌文化符号的世界流转之旅进行了实证的分析和解读。有网友感慨：“如果《大敦煌》有地理轴，人们会看到一条发端于敦煌，在不同文明所在的大漠与绿洲之间生生不息、牵引飘逸的文化丝路。”

人本叙事：给岁月以文明的是敦煌儿女

《大敦煌》总导演张晓颖讲述创作理念时曾提及：“我们认为敦煌的价值，在于它迄今为止还是鲜活的。它始终贯穿人类文明，而传承这一文明精神的主体，是一代又一代的敦煌人。”

敦煌文化遗产的创造者是“人”，近百年来保护管理与传承创新所依靠的主体也都是“人”。因此，主创在讲述方式上避免直白地论述大历史，而是从一个个深钻敦煌文化研究、热爱敦煌文化的人为切入点，进入历史时空。

自德国远道而来，孔子学院院长铁锚深入莫高窟探究“三兔共耳”图案的来龙去脉；琵琶演奏家吴蛮多年来矢志寻根丝路，梦想解码敦煌乐音；更有一代代文物保护研究人员在敦煌前赴后继……在《大敦煌》中，文明和人是相生相依的。以飞天故事为例，天上众神不是主角，人间众生才是，衣袂飘飘、自由翱翔的艺术风貌承载人们对天空无尽的想象和向往，而世界各地人们对飞天的解读、对壁画服饰的细致再现，则凝结着人们对敦煌沟通心灵与情感的文化密码的探索热情。

《大敦煌》以当代的具象个体、他们的情感与经历，讲述敦煌文明线性的古今中外发展，也为一代代保护与传承敦煌文化的儿女写传。“我们力图用人物带出故事的这种方式，在观众和敦煌文化之间建立起桥梁，用引人入胜和富有悬念的故事吸引观众。”张晓颖如是说。

时代语境：文明赓续中，与未来对话

《大敦煌》的另一大亮点是它记录了敦煌的新人新事、新研究、新发现，为观众展现了在创造性转化、创新性发展中，敦煌的新生与传承。

《大敦煌》首次使用4K近距离拍摄敦煌莫高窟10余个洞窟，其中包括特级保护洞窟和不开放洞窟；首次展示藏经洞文物10余件。不曾对外开放的东千佛洞和金塔寺为这支纪录片团队“开门”；大英博物馆和大英图书馆的藏品库房也向来自中国的摄制组敞开，世界上第一件雕版印刷的敦煌遗书、巨幅佛教刺绣等得以近距离揭秘。许多拍摄内容都是观众们哪怕踏足敦煌也难一睹真容的真迹、实物。

纪录片主创团队还把镜头拉回现代，通过讲述重奏敦煌古谱、敦煌壁画复原修复、敦煌石窟3D克隆、“数字敦煌”、文物回归等工作，承续过去、观照当下、走向未来，展示我们今天对敦煌文化的守护与传承，以及敦煌文化对今天文明交流交融发展的启示。展现敦煌文化的生生不息，纪录片也匹配了多元化、年轻化的视觉语言。比如借鉴唐代敦煌壁画中青绿山水的绘画风格，打造出浓浓中国风的地图动画，以今天的审美旨趣架起与年轻观众沟通的桥梁。

“敦煌，不是静止千年的标本，而是‘活’了千年的生命。”在天津师范大学新闻传播学院教授陈立强看来，《大敦煌》的珍贵价值在于融入了今天的时代语境，通过年轻的受众与未来对话。

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